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O artigo tem por objeto analisar a coleção de livros didáticos publicadas no Brasil pela Companhia Editora Nacional, durante o Movimento da Matemática Moderna (década de 1970). Sendo ela:

Curso Moderno de Matemática para o ensino de 1º grau em 8 volumes para as oito séries do 1º Grau, de acordo com as reformas propostas na Lei 5.692/71, cuja autoria esteve associada à sigla GRUEMA – Grupo de Ensino de Matemática Atualizada, tendo sido elaborada por Anna Averbuch, Anna Franchi, Franca Cohen Gottlieb, Lucília Bechara Sanchez e Manhucia Perelberg Liberman, com consultoria de Luiz Henrique Jacy Monteiro. A presente pesquisa tem por questão central analisar as histórias em quadrinhos contidas nos livros didáticos da coleção. Ao que tudo indica, não havia uma intenção ou um eixo norteador quanto à elaboração dos quadrinhos. Acreditamos que as histórias em quadrinhos podem ser utilizadas como um recurso pedagógico e neste há diversos fatores correlacionados que fizeram com que este recurso fora apresentado nos livros didáticos do GRUEMA. A imagem em cada uma das séries era concebida de uma forma diferente. Os quadrinhos, embora adotem uma linguagem mais próxima do aluno, também eram utilizados para manter o rigor matemático, um dos ideais do Movimento da Matemática Moderna.