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Geller, Marlise, ULBRA

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    É POSSÍVEL TRABALHAR A MATEMÁTICA DE UMA MANEIRA INCLUSIVA? UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA A ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS
    Resumen


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CONVOCAN

Red Iberoamericana de investigadores de Matemática Educativa

Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado

Universidad de Camagüey

“Ignacio Agramonte Loynaz”

Cuba